2019年10月19日

クール11 3ヶ月で英語脳構築38/90)  (英語で)「あなたの奥さん,どのような人なの?」 「歌が下手よ」


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【今日の学習】
Section 1 be動詞でこれだけ表現できる (その1) 
●主体(主語)を「私は」=I、「あなたは」=Youなど主格を使って表現する場合 
英語には動詞からの造語で「一定の行為をする人」 と表現する場合があります。
これが「存在」を表すbe動詞と結びつくと、「いつも そんな行為をする人」などと、とても英語らしい表現となります。 例えば、 dreamは「夢を見る」という動詞ですが、これにerをつけると「いつも夢を見てい る人」といった意味となります。
これらは動詞にer, or, istをつけて造語します。
 You are/ a dreamer. あなたは(いつも)夢を見ています
 You are/ a good listener. あなたはよく耳を傾けてくれます

例えは、dreamやlisten,sing,mansgeは動詞としても使えます。しかしこれらの動詞にerなどを付けると名詞として使えるということ、つまりbe動詞系列の表現となるということです。
これだとis, are, was, wereなとで表現できるということです。
dreamやlisten,sing,mansgなどの変化を覚えなくても簡単に表現できるということ。

今回は、当オンライン講座
主教材「オウム返し英会話学習法」の74から75ヘージの記事を再現しました、ぜひ下の動画までを試してださい。
オウム返し英会話学習法」は「日常会話の語彙力早強」をコンセプトにしています。

オウム返し No. 28 「あなたの奥さん,どのような人なの?」 「歌が下手よ」
[[1]
 Q: A good singer?
 A: Yes. A good singer.
     ↓
[2] Q: Is your wife a good singer?
 A1: Yes, she is. She's a good singer.
 A2: No, she's not. She's not a good singer.
     ↓
[3] Q: What is your wife like?
 A: She's a poor singer
-----(日本語訳)------------------

◆ STEP 28 ◆
例えば、driveといった動詞にerをつけてdriverという名詞にし、「ふだん〜な人」といった表現ができます。

【この英語発想を身につけよう!
(ワンフレーズ表現)     (きちんとした表現)
 A good singer.  →  You are a good singer.
 歌が上手な人ですね  あなたって,歌が上手な人ですね
 Good singers. → You are good singers
 歌が上手な人たちですね  あなた方って,歌が上手な人たちですね
日本語の発想では、単に「歌が上手ですね」といった訳をすることもありま す。

【情報BOX】
a careful driver   careful drivers  注意深く運転する人
a careless driver  careless drivers 不注意に運転する人
a bad driver    bad drivers 運転が下手な人
a good manager  good managers やりくり上手な人

略よく耳を貸してくれる人 音楽好きな人大変おしゃべりな人 退屈な話をする人  犬嫌いな人
てきぱきと働く人  速く読む人  料理が上手な人  ガイドが上手な人エレガントに踊る人
日本語が下手な人  素晴らしく料理が上手な人  性格を良く見抜く人
a tall person tall people 背の高い人
a very serious person very serious people とてもまじめな人
a good-looking person good-looking people 見栄えのいい人

 フレンドリーな人   無愛想な人   教養のある人   才能のある人  
 心の広い人   寛大な人  注意深い人   健康な人  よく働く人   素晴らしい人  
有名な人 よく知られている人

実際のトレーニングをご覧ください
英語脳構築オウム返し英会話学習法 英会話発想トレーニングオウム返し No. 20  「あなたの趣味は、何ですか?」 「音楽を演奏することです」


●主体(主語)を「私は」=I、「あなたは」=Youなど主格を使って表現する場合

【オウム返し No.21】 「ご機嫌いかが?」「元気よ」
【オウム返し No.22】 「あなたの奥さん、ご機嫌いかがですか?」「元気ですよ」
【オウム返し No.23】 「あなた、どんな状態なの?」「暇よ」
【オウム返し No.24】 「あなた、何才なの?」「23才よ」
【オウム返し No.25】 「あなたのご職業は何ですか?」「警察官だよ」
【オウム返し No.26】 「スミスさんて、どのような人なの?」「とても可愛いよ」
【オウム返し No.27】 「グリーンさんて、どのような人なの?」「かっこいい人よ」
【オウム返し No.28】 「あなたの奥さん、どのような人なの?」「歌が下手よ

【筋肉増強コーナー】
当オンライン講座受講方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」のP,9からの第1節 名詞の働きとはこんなことをご覧ください。
【チャート】
    〜冠詞次第でこれだけ意味が変わる〜
    [1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
        ●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る  
    [2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す
    [3] 名詞の複数の表現
    [4] 定冠詞theと不定冠詞a,anはまったく別物

=================================
【BOOK MARKS
いつでも閲覧できるように、以下の教材をGoogle Chromeなどのブックマークに入れて使っください。今後。学習の進度に従って、閲覧していただくためにベージを指示させていたたきます。
副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
受講者の方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」の140ページにあるを参照していただきたい。
副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF

=================================
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。
もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。 
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF 
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF 
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF  
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF 
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF 
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版 
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版


 ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座(登録料),日常英会話必須基本16動詞(HTML版・音声つき),,ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版.ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき),日常英会話必須基本16動詞&ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞(HTML版・音声つき) ,英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLコミニカ中学英語<基礎編>Bセット,版,コミニカ中学英語<基礎編>団体使用,,コミニカ中学英語<基礎編> Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1〜Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。

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以下の先頭の3つの動画はファンクションメソッドの基本を中嶋が直接に説明したU-Tubeで大好評を得た動画です。あなたの英会話学習シーンが確実に変わります。

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 世)界標準の英作法 英会話発想トレーニング その160  英語で)、髪をセットしなければなりません


[今日の学習] 

動詞doに込められた英語の設計図を解読する

(1) I have to do up my hair before I go out. 
  私は出かける前に、髪をセットしなければなりません
(23) I can't do with you.
   私はあんたとはやっていけないよ

ベーシックイングリッシュの創始者C.K.Ogden氏はたった16の動詞で日常会話のほとんとができるとした。その場合に活躍するのが方位副詞や前置詞だ。私はこれらをまとめて「方位語」と呼んでいる。
英語は「ものごとを方位や空間でとらえる人たちの言語」なのだ。
当オンラインの副教材に一週間で頭にしみ込むイディオム」を選んだワケはこのことだ。
これらtwo word表現を身につけるには、けっして以下のような日本語訳で丸暗記しないことだ。日本語の発想からとらえようとしないで、英語そのもので意味をとらえようとすることが必要だ。
さて今回の「髪をセットする」という表現はset one's hairとも表現できる。
しかし以下のような表現をするとなると、日本人の多くは辞書で調べようとするだろう。さらに「へとへとになる」となると難しい。
しかしネイティブはそんな表現を簡単な動詞で表現してしまうことをぜひ知るべきだ。
よく留学した人たちが、ネイティブの人たちは自分たちが学校で学んだことがない「ことば」を話してるといった体験をする。その多くはこのtwo word表現だと言って良い。さらに述べたいのことは、「リスニングさえできれば英語が話せる」といった教材がある。doもそれに結びつくupもwithも聞き取ることは可能だ。しかし意味がわからなければ・・・・

upのroot sense 「上方・成し遂げ
*upには「仕上げる」という意味がある。
「(髪型、家、衣類などの)手入れをする」「修繕する」
「包む、包装する、荷造りする」「(ひもなどを)しめる」
「へとへとになる」*受身形で使われることが多い

withのroot sense 「付帯」
「〜を始末する」「〜をどう(に)かする」
「利用する、有効に使う」 *この意味ではcanがつくことが多い。
「〜でどうにかやっていく」「我慢する」
「〜と関係がある」「〜と交際する

【一般動詞フレーズ5段活用
 do up one's hair 「髪をセットする。仕上げる
=============================
(1) do(es) up one's hair  現在形動詞フレーズ 
 ※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) did up one's hair    過去形動詞フレーズ
 ※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) do up one's hair   原形動詞フレーズ
 ※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) doing up one's hair   ing形動詞フレーズ
 ※進行形や動名詞で使われる。
(5) done up one's hair   ed形動詞フレーズ
 ※完了形で使われる。 
=============================

ファンクションメソッドでは、一般動詞のタイプを5つにわけている。
 (1) 動詞
 (2) 動詞+補語
 (3) 動詞+目的語+補語
 (4) 動詞+目的語
 (5) 動詞+目的語+補語

申し訳有りませんが、以下は当講座の受講者専用プログに連動しています。受講者は以下のアドレスをクリックして省略された記事をご覧ください。
https://jet2020.blog.ss-blog.jp/2019-10-18
受講生の方は、遠慮なくメールで質問を寄せてください。

【これが国際標準の英会話学習法だ!】
[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]
 (1)[基本4時制の展開](現在形) 現在の事実
 (1) 私は、(いま、ふだん)髪をセットする、仕上げる
   → I do up my hair.
 (2)[基本4時制の展開](過去形) ※過去の事実 
 (1) 私は、(その時)髪をセットした、仕上げた
   → I did up my hair.
 (3)[基本4時制の展開](未来形) ※未来の事実
 (1) 私は、(これから)髪をセットするつもりよ、仕上げるつもりよ
   → I will do up my hair.
 (2) 私は、髪をセットしなきゃ、仕上げなきゃ
   → I have to do up my hair
 (4)[基本4時制の展開](現在進行形) ※現在の継続状態
 (1) 私は、髪をセットしてるのよ、仕上げてるのよ 進行形
   →
 (2) 私は、髪をセットしおわったところよ、仕上げたところよ※動名詞
   → 
 (5)[基本4時制の展開](現在完了形) ※現在の付帯状況 
 (1) 私は、ちょうど髪をセットしたところよ、仕上げてるのよ
   → 
 (2) 私は、髪をセットすべきだったよ、仕上げるべきだったよ
   → 

[英会話発想トレーニング 表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。

1) I have to do up my hair before I go out. 
  私は出かける前に、髪をセットしなければなりません
(2) Mother helped me do up my hair
  母が髪をきちんとするのを手伝ってくれた
  * help me+原形動詞フレーズは「私が〜するのを手伝う」の意味。ファンクションフレーズ
(3) She did up the house while I was away.
  私のいない間に、彼女は家を整頓した
(4) 
  彼女は服のチャックを閉め、出かけた
(5) 
  彼女は私のために小包を荷造りしてくれた
(6) 
  彼は古い車を買い、手入れをして3千ドルで売った
(7)                    ※以下は受身形
    ドレスはパーティーに行けるようにきれいになっているよ
(8) 
  荷物は包装されて、郵送できるようになっています
(9) This house must be done up
  この家は手入れをしなければならない-
(10) 
  あなたがこの前に来られてから、この建物は修復されました
(11)
  私の馬は長いこと乗り[走り]続けて疲れ切っていた
(12)
  私はレースが終わって、くたくただった
以上は、ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1〜Vol.5 からの引用です。

基礎編として 
【LANK1~60】C.K.OgdenのBASIC ENGLISHに含まれる16の動詞に焦点を当てての配信
be、have、do、get、go、come、make、take、give、put、keep、let、seem、say、see、send
【参考 動画】

ファンクションソッド「世界標準の英作法」講座は以下のファンクションメソッド英会話教材を元に配信しています。
日常英会話必須基本16動詞

英会話学習教材「サクサク瞬間英作トレーニング16動詞編

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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2019年10月18日

ファンクションメソッド英語・英会話学習教材 「コミニカ中学英語基礎編」その21


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コミニカ中学英語基礎編」は「英語を話すための教材」です。 

中2配当第2級 受動態の用法 
[総合的な解説]

ここでは、受身形の学習をします。受身形は、主体の状態を説明する表現する「〜は ドンナだ」文の仲間です。
 The cat is /loved by her.
 そのネコはいる。彼女に愛されて
 そのネコは彼女に愛されます

[参考] ドンナだ文のいろいろ
(1)補語が形容詞のもの

  I am/ happy
  私はいる 幸福な状態で
  私、幸せよ

(2)補語が〜ing形動詞フレーズのもの(進行形)
  I am /reading a book.
  私はいる 本を読みながら
  私、本を読んでいるよ

(3)補語が〜ed形動詞フレーズのもの(受身形)
  I am /loved by her.
  私はいる 女に愛されて
  ぼくは、彼女に愛されています

(GRADE26- 1)
POINT---> 受身形 現在形 肯定形
[発想法]
つぎの2つの文を見てください。
 私はボールをける
 I /kick a ball.
 ボールはけられる
 A ball is kicked.
kickは「ける」という動詞ですが、「私は」という立場から言えば、「ボールをける」ということになり、一方「ボールは」という立場から言えば、「けられる」ということになります。
このように、「〜が〜する」とい文を能動形の文、「〜が〜される」という文を受身形の文と言います。受身形の文では、「ドンナだ」の部分は〜ed形動詞フレーズとなり、行為者(例えば、ボールをけったもの)をあらわす場合には、前置詞by(〜によって)をつかいます。
 Kicked by him.
 彼によってけられて
---> A ball is kicked by him.
   ボールは存在する 彼によってけられて
   ボールは彼にけられる

〈CHECK 〉これら受動態になる動詞は他動詞に限られます。
以下のようなトレーニングをしてください。
すべて、「蹴られる」などの「存在だ(be)」ということになります。
 kick the ball
→ The ball is kicked.

Read the book
本を読む
→ The book is read.
 本が読まれる

Speak English
英語を話す
→ English is spoken.
 英語が話される

Like this song
この歌を好む
→ This song is liked.
 この歌が好まれる

Close the store
店を閉める
→ The store is closed.
 店が閉められる

Look at me
私を見る
→ I am looked at.
 私は見られる

Laugh at him
彼を笑う
→ He is laughed at
 彼は笑われる

  ┌───────────────────┐
   ワンポイントアドバイス
  └───────────────────┘
〜ed形動詞フレーズをつくる動詞の過去分詞形には、dやedをつけて過去分詞形にする規則変化と、不規則変化をするものの、2種類があります。 
  規則変化のもの   help - helped   like - liked     love - loved
  不規則変化のもの  make - made   speak - spoken   do - done

[コミニカ英作法]

例 英語は、アメリカで話されています。
 「~は ドンナだ文」
(1) 英語は いる      → English is
(2) アメリカで話されて →   spoken in America
  (完成文 →  English is spoken in America.

1. フランス語は、この学校で使われている。
 「~は ドンナだ文」
(1) フランス語は いる  → French is
(2) この学校で使われて →   used in this school
  (完成文 → French is used in this school.

2. この歌は、若い人々に好かれている。
 「~は ドンナだ文」
(1) この歌は いる  → This song is
(2) 若い人々に好かれて →   liked by young people
  (完成文 →  This song is liked by young people.

2. この歌は、若い人々に好かれている。
 「~は ドンナだ文」
(1) この歌は いる  → This song is
(2) 若い人々に好かれて →   liked by young people
  (完成文 →  This song is liked by young people. 

3. この店は、6時に閉じられます。
 「~は ドンナだ文」
(1) この店は いる  → This store is
(2) 6時に閉じられて →  closed at six.
  (完成文 →  This store is closed at six.

4. 野球は、日本で行われている。
 「~は ドンナだ文」
(1) 野球は いる  → Baseball is
(2) 日本で行われて →  played in Japan
  (完成文 → Baseball is played in Japan.

6.京都は、多くの人たちが訪れます。
 「~は ドンナだ文」
(1) 京都は いる    → Kyoto is
(2) くの人たちが訪れて →  visited by many people
  (完成文 →Kyoto is visited by many people.

この教材にとりくむ子供たちは、なんらのストレスもなく以下のような文の生産ができます。
それは、I am/ happy. →I was/ happy. →I will/ be happy. →I have/ been happy. のノリと同じだからです。

A, 京都は、多くの人たちが訪れた。 ※過去受身形
 「~は ドンナだ文」
(1) 京都は いた    → Kyoto was
(2) くの人たちが訪れて →  visited by many people
  (完成文 →Kyoto was visited by many people.

B, 京都は、多くの人たちが訪れるでしょう。 ※未来受身形
 「~は ドンナだ文」
(1) 京都は でしょう → Kyoto will
(2) くの人たちが訪れて →  be visited by many people
  (完成文 →Kyoto will be visited by many people.

C, 京都は、今まで多くの人たちが訪れた。 ※現在完了受身形
 「~は ドンナだ文」
(1) 京都は ユウいる → Kyoto has
(2) くの人たちが訪れていたことを →  been envisited by many people
  (完成文 →Kyoto has been visited by many people.

今回、英語の九九 英会話発想トレーニング HTMLをとりあげました。
以下のアドレスをクリックしてご覧ください。
■----GRADE26−1----■を参照してください。
http://20.pro.tok2.com/~function/mult-s/multi-2/multi-2/GRADE-26/GRADE-26-01.htm

当教材の詳細は以下で
◎「コミニカ中学英語基礎編」総合解説
当教材の詳細は以下で
英語の九九 英会話発想トレーニング HTML版の総合解説(教材サンプル)
----------------------------------------------
CLICK 
U-tube動画「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第20級・第19級
U-tube動画「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第18級 
U-tube動画「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第18級
英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編 その本当のワケ」 1/6 ※中1配当
英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編 その本当のワケ」2/6 ※中1配当
英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編 その本当のワケ」 3/6※中1配当
英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編 その本当のワケ」 4/6※中2配当
英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編 その本当のワケ  5/6※中2配当
英語発想を学べる英語教材 コミニカ中学英語基礎編 その本当のワケ 6/6 ※中3配当

【教材構成】
「コミニカ中学英語・基礎編」
中1配当

第20級アルファベットとローマ字の学習
第19級 子音の学習
第18級 母音の学習
第18級 母音の学習
第16級 This[That・It] is ~.の文
第15級 I am ~. You are ~.の文/He is ~. She is ~. It is ~.の文/ 疑問詞 whatとwho
第14級 所有格 my・your・Tom's/所有格 his・her・itsの用法/普通名詞の所有格の用法
第13級 形容詞・代名詞「ドンナ〜」の用法/形容詞「ドンナ〜」の用法 (あの〜・この〜) 
第12級 These ~・Those ~・They ~.の文の用法/We are ~. ・You are ~.・They are ~.の文 
第11級 所有格 our・your・theirの文/代名詞・名詞の複数形の用法/所有代名詞の用法 (〜のもの表現)
第10級  be動詞+形容詞の文/this・thatの2つの用法 
第9級 選択疑問文/what・whose・which+名詞の文/曜日の表現/日付の表現/疑問詞 whoseとwhich
第8級 There is [are] ~.の文/主語が人間・動物/主語が人以外のもの
第7級 疑問詞 where・whoの文/疑問詞 what・whoの主語としての用法/疑問詞 howの用法
第6級 have・hasの動詞を使って
第5級 一般動詞を使って/三人称単数現在形の作り方/一般動詞自動詞のもの
第4級 代名詞の目的格を使って/代名詞の主格・所有格・目的格の選択
第3級 「時・場所・状況」の表現/疑問詞what・who/疑問詞のいろいろ
第2級 命令文とは? 一般動詞のもの/助動詞 canの用法
第1級 現在進行形の用法
中学2年配当
第11級 形容詞の比較級と最上級の用法/副詞の比較級と最上級の用法
第10級 be動詞過去形の用法/過去進行形の用法 
第9級 一般動詞過去形の用法 規則変化・不規則変化動詞
第8級 不定詞の用法/be able to~の用法/have(has) to ~の用法
第7級 動名詞の用法/moreのつく形容詞の比較級
第6級 未来形の用法 be going toとwill 
第5級 助動詞の用法
第4級 命令文と感嘆文の用法 
第3級 S+V(一般動詞)+CとS+V+O+Oの文型の用法/many・much・no・few・littleなど 
第2級 受動態の用法 
第1級 接続詞の用法 and・but・when・if・for
中学3年配当
第6級 節を導く接続詞thatの用法/so ~ that ~の構文
第5級 現在完了形の用法 
第4級 前置詞・分詞の後置修飾の用法/節による後置修飾/付加疑問文と間接疑問文 
第3級 関係代名詞の用法
第2級 to不定詞の様々な用法 
第1級 「コミニカ5文型」による英作

ファンクションメソッド英会話教材「英語の九九英会話発想トレーニング HTML版  


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